Sie lieben Kinder mit sozial-emotionalem Förderbedarf im Unterricht zu begleiten. die individuellen Bedürfnisse der Kinder zu berücksichtigen. sie im Rahmen ihrer persönlichen Ressourcen zu befähigen, am Schulalltag teilzunehmen. Schüler*innen in die Gemeinschaft zu integrieren. ihre Entwicklung und ihre Potenziale zu unterstützen. viele gute Ideen in der Bildungsarbeit in Erfolge zum Wohl der Kinder zu verwandeln.